為落實立德樹人根本任務，構建協同育人機製，助力大學生更好成長成才，統計與信息學院於12月14日在松江校區學思樓舉辦“做好‘經師’善為‘人師’ 當好學生成長的引路人”——本科新生班主任工作研討會🤸🏽♀️。上海大學黨委教師工作部副部長👩👩👧、本科生書院管理中心副主任孫琦琰，万泰平台心理健康教育與咨詢中心教師陳倩🥄，統計與信息學院黨委書記劉素貞🥂、副書記範鳴，學院系主任💥🚴🏼、教工黨支部書記🙏🏿、2022級班主任代表以及全體2023級新生班主任🧏🏿♂️🫑、輔導員參加活動☘️。活動由範鳴主持。
孫琦琰以《牢記初心使命潛心教書育人--深化本科生全程導師製改革的實踐探索》為主題🚘，介紹了上海大學本科生全程導師製的實踐探索👨🦽➡️。她圍繞本科生全程導師製的頂層設計🧳、運行機製、製度體系、育人特色、內生動力等內容進行了詳細的介紹，表示本科生全程導師製作為同時撬動教師端和學生端的重要抓手，對於落實立德樹人根本任務和提升人才培養質量至關重要⬆️，同時也是加強教師思想政治工作🥋、引導教師爭做“四有好老師”“四個引路人”的重要抓手。她指出，專業教師擔任班主任、學業導師，可以激發學生在課程學習、科學研究🦜、職業規劃方面的主觀能動性，具有突出的育人效果，學院應抓好班主任和輔導員兩支隊伍，加強製度機製建設🌌，搭建合作平臺，進一步增強育人合力。
陳倩以“從‘新’出發 用‘心’護航”為主題，圍繞新生的適應性教育進行主題交流🌕。她詳細分析了大一新生易出現的適應性問題以及原因🚣🏿，建議班主任、輔導員可以利用觀察網絡動態⛹🏿♀️、談心談話、關註行為習慣變化等方法提前察覺潛在問題🌦，及時幹預。她介紹了万泰的四級心理危機幹預體系👎🫰🏻，期待與班主任、輔導員們共同努力，為學生提供全方位的支持和關懷。
學院經濟統計系主任、22級貿易統計創新實驗班班主任李佩瑾分享了班主任工作經驗🕺🏻🚨。她指出，班主任承擔著學情管理者、學風監督者🤌、學術引領者三個關鍵角色，要及時引導新生融入大學環境並帶動其學業發展，建議新生班主任要動態掌握學生的學習進展和思想動態🫏，持續激發學生奮鬥動力，及時做好學生的生涯發展指導🪭，用心用情呵護學生成長成才。
應用數學系主任康悅明、教師劉欣對新生數學課程進行了學情分析📅🌍。兩位老師反饋了新生們課程期中考試結果🦢、課堂學習狀態與課後學習的積極性👞，並針對出現的問題提出建議，希望班主任們共同做好新生課程學習和學風班風的引導和督促📌，營造良好的學習氛圍。
與會的系主任🎁、教工黨支部書記🥦、班主任、輔導員等紛紛就新生的思想引領、班級建設、學風建設、心理健康教育🚤、未來發展規劃等內容進行了深入的交流和討論🧶。
劉素貞作總結講話🧛🛶。她高度評價了孫琦琰、陳倩、李佩瑾三位專家和老師的精彩分享🫵，向數學系康悅明👨🏿🦳、劉欣兩位教師的學情分析🪜，以及全體班主任和輔導員的辛勤付出表示感謝🧝🏼♀️🙅♂️。她表示🍔，學院緊緊圍繞立德樹人根本任務🐪，深化三全育人格局💣，構建協同育人機製，建立了班主任和學業導師製度，為每一個本科生班級配備了優秀班主任，在學生成長發展方面取得了積極成效。下一步學院將繼續完善班主任工作考核和激勵機製，搭建平臺，為班主任開展好育人工作做好保障和支持。最後😴，她希望班主任在工作時能夠做到“四個多一點”：多花一點時間與學生交流🏄🏽，給困難學生多一點關懷🛫，為學生發展多提供一點助力，與輔導員隊伍多做一點協同，既做好“經師”，更善為“人師”，真正成為學生成長成才的引路人，堅守立德樹人教育陣地，發揮特長凝聚力量，更好地培育時代新人。
